Координатор ЦЭО «Содружество» Силаев П.М. принял участие в семинаре.
19 и 20 января 2012 года состоялся областной научно-практический семинар «Воспитание толерантности в образовательной деятельности. Технологии. Дискурсивные практики». Целью семинара явилось конструктивное обсуждение проблем воспитания и образования школьников в поликультурной среде сибирского региона.
В семинаре приняли участие педагоги общеобразовательных и дошкольных учреждений, учителя истории, обществознания, русского языка и литературы, координаторы центров этнокультурного образования, преподаватели вузов. Всего 20 человек из г. Томска, ЗАТО Северск, Томского, Зырянского, Каргасокского, Шегарского районов Томской области.
Семинар включал несколько тематических блоков. Старший научный сотрудник отдела сопровождения проектов ОГКУ «Региональный центр развития образования», к.пед.н. О.В. Горских прочла установочную лекцию «Теория и практика этнокультурного образования. Адаптация мигрантов-школьников в социокультурной среде Томской области», в которой освещались вопросы истории становления этнокультурного образования, рассматривались современные этнокультурные образовательные технологии. Особый акцент ставился на проблемах адаптационного образования и теоретических идеях мигрантской педагогики.
Живой интерес у слушателей вызвала организация коммуникативных тренингов по преодолению ксенофобии и этнической нетерпимости в школьной среде. Участникам семинара предлагалось самостоятельно сценировать педагогические ситуации, связанные с обучением детей-мигрантов. Следующим тактом семинара стало проектирование программ развития Центров этнокультурного образования.
В ходе научно-практического семинара О.В. Горских представила авторский модуль «Холокост в культурно-историческом дискурсе», приуроченный к международному дню памяти жертв Холокоста 27 января. Большое внимание педагогов привлекла структура модуля и его содержание, выстроенное на деятельностной основе. Тематические разделы модуля снабжены кейсом, в который входят: методические рекомендации по организации занятий, список рекомендуемой литературы, гиперссылки на страницы первоисточников. В конце разделов помещены вопросы для самоконтроля и практические задания разной сложности. По оценкам учителей-практиков материалы модуля могут быть использованы для организации урочной и внеурочной деятельности, для профильного обучения школьников и для повышения квалификации педагогов.
Педагоги ознакомились также с программами и образовательными проектами НПЦ «Холокост».
Участники семинара выразили единодушное мнение, что изучение уроков Холокоста в таком полиэтническом и поликонфессиональном регионе, как Томская область, будет способствовать предотвращению этнического экстремизма и послужит воспитанию патриотизма, терпимости к представителям разных национальностей и вероисповеданий.
Семинар завершился рефлексивной дискуссией, в ходе которой педагоги остро обозначили вопрос о необходимости специализированной подготовки учителей, реализующих этнокультурное образование. Происходил обмен опытом в области методических разработок и образовательной практики; участники дискуссии говорили о необходимости создания центра русского языка для мигрантов и особом значении развития этнокультурного образования в Томской области.
Директор Н.П.Лыжина
| 
